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时间:2020-10-26   来源:优发国际网址    点击:1945次

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 一、突出教学工作中心。传道、授业、解惑是教师的天职。近年来,省教育厅把为本、专科生授课的教学质量作为申报高校教师专业技术资格的基本条件,实行教学成果与科研成果等效评价机制,教学成果奖、教研教改项目、精品课程等教学类奖项在专业技术资格评审时与科研成果、科研项目一视同仁。2007年,浙江省在全国率先出台了《高等学校教师教学工作业绩考核指导性意见》,按照ABCDE五个等级对教师实施统一的教学工作业绩考核,考核等级作为教师专业技术资格评审的重要指标。2008年,在1923名教师专业技术资格参评者中有584人教学工作业绩考核为“A”级,其中438人通过了评审,通过率达75,明显高于全省63.29%平均通过率。在教学中心这一导向激励下,近几年来全省高校教师从事教学教改工作的积极性明显提高,教育教学质量显著提升。

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——树立人人都能成才的学生观。接受职业教育绝不应该是中考竞争失败者的无奈之举,而应该是一种同样具有吸引力的选择。这就要求中职学校积极探索适合学生的教育,而不是寻找适合教育的学生。只有树立人人都可造就的学生观,教师才能有激情和信心投入到教育教学中,才能实现“人人都成才,个个是能手”的教育目标。

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  教育研究应该回归教学实践。其实,教师的研究是有差异的,研究的行动是多样化的,课题研究已不再是教师参与研究的唯一选择,写文章也不再是教师研究结果表达的唯一形式。正如书中始终贯穿的一个核心理念———“教师的研究是融研究、学习与工作为一体的探索性实践”。过去我们的思维方式是,用一套专业人员的科研范式去要求中小学教师,结果既没有真正尊重教师的优势和现实可能性,又没有尊重教育实践研究的特点,使大多数教师对教育科研产生敬畏感。书中提倡构建适合教师实际的教育研究范式,要将“追问实践”看作教师研究的基本特质,从而使教育研究能够亲近每一位教师。可以这样说,教师的研究越是能“弥漫”于教师的专业生活中,越是能在接近实践的层面上发生,就越有效。因此,要使得教育研究成为广大教师的自觉行动,就需要对以前过于强调发现规律、理论突破的“高(目标)、大(课题)、全(方位)”课题研究模式进行反思,从为写文章、为立项、为评奖评职称而研究的目标下解放出来,回归到它关注教育实际问题解决的朴素追求,并在此基础上将改进工作和完善自我统一起来。

随机采访中,90以上的家长,拿到这份承诺书后,都纷纷表示赞成。一位家长说,在他们家乡,喝酒已成为一种习俗。但孩子到学校上学,读书才是最重要的,这种习俗不应该带到学校。这份“禁酒令承诺书”的主体——学生、他们又如何看?今年考上民族大学的一名学生说了实话:“虽然心里有点不情愿,但还是很有必要。”他说,有时来了老乡,见了好朋友很可能忍不住要“干”上几杯,往往这个时候,总发生一些不该发生的事情。据了解,这次签订承诺书的3400名学生中,也包括女生。这些女生集体呼吁——必须将禁酒令进行到底。

“不这样死揪,成绩哪能上去。”这家复读学校的校长告诉记者,其实并不是每个学生都适合复读。从今年的高考成绩来看,200分以下的学生基本可以不用考虑复读。因为按照规律,复读一年,成绩提高三四十分的学生约占50至60,提高五六十分的大概只有10至20,提高100分的不会超过5。此外,选择复读还要看究竟是考生自己的意愿还是家长的意愿,被家长逼着复读的考生成绩很少能上升。

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第四届中外大学校长论坛将于2010年5月2日至4日在江苏省南京市举办,论坛主题为“提高大学人才培养质量”。分议题为:

  第十条用人单位可以通过下列途径自主招用人员:

  本报讯(记者侯莎莎实习生毛振华)“我们经常带孩子出去玩,有时坐飞机、住旅馆都需要身份证明,幼儿园也要求孩子开一个银行账户缴费,没有身份证挺麻烦的。”在东城区安外大街派出所,4岁小姑娘丫丫拍二代身份证照片时,她的父亲告诉记者。16周岁以下未成年人办身份证正在成倍增长,仅东城区今年就有1.6万名孩子办了身份证。

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钱志亮:“抢先起跑”是家长们的美好愿望,但是家长应该警惕一种虚荣心,认为“我的孩子聪明,不但早上学而且比别人适应得好”,或者警惕一种对比“我当时也是早上学了,也没什么不适应的”。家长需要充分考虑到如今的孩子在学校面临的学习压力:知识学习的起点下移、要学习的科目增多、学习的时间又相对减少。比如以前初中才开设的英语课程,现在小学一年级就开设了。在一些适应能力不强的孩子的脑袋里,汉语拼音和英语就常常“打架”。在这样的学习压力下,提前入学的孩子如果因为学习能力不足,在“起跑线”上失误了,带给孩子的将是难以弥补的缺憾。

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有没有人拍手称快,这大概的确是有的,比如那些孩子沉陷网络不能自拔的父母。但如果禁网吧真的可以上升到“为民办事”、“解决民生问题”这个高度,那么,网吧被禁后失去生路的网吧主和希望使用网络这个工具办公娱乐的公众,他们的“民生问题”又该谁来解决呢?


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